Выбор будущей профессии – задача со многими неизвестными. Чтобы успешнее справиться с ней, предлагаем вам придерживаться следующей стратегии выбора: Получить полезную информацию о проблемах и перспективах развития экономики. Получить представление о потребностях в кадрах на ближайшую перспективу. Узнать объективное состояние своего здоровья с точки зрения профпригодности. Определить свои интересы, склонности и способности. Получить полезную информацию о существующих профессиональных учебных заведениях, обеспечивающих подготовку кадров для работы в избранной области. Выработайте личный профессиональный план, определите: дальнюю профессиональную цель (кем и каким я буду, жизненный идеал); ближние профессиональные цели на пути достижения дальней (чему и где учиться, где и кем работать после школы, перспективы повышения профессиональной подготовки); пути и средства ближних целей (самообразование, изучение справочной литературы, беседы со специалистами, выбор места работы или учебы); требования профессии сопоставьте их со своими возможностями (состояние здоровья, способности к обучению и работе и т.д.); объективные трудности, препятствующие достижению целей, возможные противодействия со стороны тех или иных людей; запасные варианты достижения целей на случай возникновения непреодолимых препятствий в реализации основных вариантов («не пройду по конкурсу в ВУЗ – пойду работать и одновременно поступлю на вечернее (заочное) отделение или на подготовительные курсы института и т.д.»). Личный профессиональный план может быть детально продуманным, но при этом морально несостоятельным («лишь бы ВУЗ, неважно, какой…», «…туда, где конкурс меньше…», «идти работать туда, где легче…» и т.д.). Важно еще и еще раз возвращаться к обдумыванию своих планов, чтобы по возможности их улучшить, сделать более реальными. ПОДВЕДЕМ ИТОГ: Каждый сам выбирает свою профессию и сам должен ошибаться и учиться на своих ошибках; советы нужно слушать, а решать и поступать по-своему. Осознайте ценность вашего выбора (для себя и для общества), изучайте профессию и все, что с ней связано. Сориентируйтесь в конкретной социально-экономической ситуации (потребность, престижность, зарплата и др.). Произнося «Я-хочу», знайте, что вы можете и что надо в данных обстоятельствах. Выделите дальнюю профессиональную цель (мечту), соотнесите ее с другими жизненными целями (личностными, семейными, досуговыми). Постройте для себя систему ближних и средних перспектив как этапов движения к дальней цели. Не бойтесь поиска, риска, смело исправляйте ошибки, возвращайтесь с неправильно избранного пути. Выбирать следует не только профессию, а и связанный с ней образ жизни и подходящий для вас вид деятельности. Будьте ответственны в решениях: жизнь не знает черновиков. Имейте резервный вариант на случай неудачи по основному направлению. Осознайте трудности (внешние и внутренние) на пути к намеченным целям. Наметьте (спланируйте) пути и средства преодоления трудностей. Для приближения мечты надо много работать, читать, думать. Начинайте реализацию намеченного плана уже сегодня!
КАК ВЫБИРАТЬ ПРОФЕССИЮ Уважаемый старшеклассник! Чтобы правильно выбирать профессию, необходимо задуматься над формулой, которую условно назвали «ХОЧУ» - «МОГУ» - «НАДО».
«Хочу» – интересы, склонности. Под интересом понимается активная познавательная направленность человека на тот или иной предмет. Применительно к выбору профессии интересы – это положительное отношение к определённой области труда, стремление к познанию и деятельности в этом направлении. Склонности – это желания человека, побуждения, потребности в определённых видах деятельности, стремление не только к результату, но и к самому процессу того, что человек делает. От склонностей зависит привлекательность различных видов деятельности, интерес к ним. Если интересы выражаются формулой «хочу знать», то склонности – «хочу делать».
«Могу» – способности, состояние здоровья, квалификация. Способности - это умения, то есть, такие индивидуальные качества человека, от которых зависит возможность успешного осуществления деятельности. Способности делятся на общие и специальные. Общие способности необходимы для всех или многих профессий и видов деятельности. Условно их можно разделить на три группы: · во-первых, способности к зрительному, слуховому и осязательному восприятию информации, двигательным реакциям, координации движений и формированию двигательных навыков (то есть способности, связанные с психофизиологией); · во-вторых, способности к обучению и познавательной деятельности (умственные способности или интеллект); · в-третьих, способности к общению и саморегуляции (тесно связанные с характером человека). Способности специальные важны для относительно узкого круга профессий (например, хорошо развитая чувствительность рук необходима сервисному инженеру при работе с точной механикой, устойчивость к монотонным раздражителям – бухгалтеру, развитое пространственное воображение – инженеру-конструктору). Состояние здоровья – этот фактор также необходимо учитывать при выборе профессии. Если трудовая деятельность соответствует физическим возможностям человека, то она благоприятно сказывается на его общем состоянии. И наоборот, если профессия не соответствует физическим данным человека, это может привести к резкому ухудшению состояния здоровья, снижению трудоспособности, а порой и к ее полной потере. Квалификация включает образовательный уровень и качество знаний. Здоровье, квалификация и способности человека являются его профессионально важными качествами. Если уровень их развития превосходит тот, который требуется для овладения определённой профессией, то человека можно считать профессионально пригодным к ней. «Надо» – это знание потребностей рынка труда, причем в том регионе, где вы собираетесь работать. При выборе профессии необходимо учитывать наличие и устойчивость спроса на нее на предприятиях различных форм собственности, уровень конкуренции специалистов данного профиля, возможность обучения и повышения квалификации в различных учебных заведениях. Помните, что жизнь не стоит на месте, и рынок труда меняется очень быстро, а вместе с изменениями в экономической ситуации происходят изменения в профессиях и потребностях в них. Итак, если вы в итоге смогли совместить «хочу», «могу», «надо», то ваш профессиональный выбор сделан удачно. УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ! Выбор профессии – важное и ответственное дело! Это сложная задача даже для взрослых людей, обладающих определенной личностной зрелостью. Еще более она сложна для подростков с ограниченными возможностями здоровья. Поэтому помощь родителей в её решении важна и необходима. Ведь именно родители лучше чувствуют и знают своего ребенка, наблюдают его характер, привычки и интересы в течение многих лет и всегда должны быть готовы прийти на помощь первыми. Выбирая профессию, нужно учитывать в первую очередь интересы ребенка, его склонности, способности, желания, состояние здоровья и только потом семейные традиции и интересы. Дайте своему ребенку право выбора будущей профессии: • обсуждайте вместе с ним возможные «За» и «Против» выбранной профессии; • рассматривайте выбор будущей профессии не только с позиции материальной выгоды, но и с позиции морального удовлетворения; • учитывайте в выборе будущей профессии личностные качества своего ребенка, которые необходимы ему в данной специальности; • если возникают разногласия в выборе профессии, используйте возможность посоветоваться со специалистами – консультантами; • "не давите" на ребенка в выборе профессии, иначе это может обернуться стойкими конфликтами; • поддерживайте ребенка, если у него есть возможность, терпение и желание, чтобы его мечта сбылась; • если ваш ребенок ошибся в выборе, не корите его за это, ошибку можно исправить; • если ваш ребенок рано увлекся какой-то профессией, дайте ему возможность поддерживать этот интерес с помощью литературы, занятий в кружках. Сделать правильный выбор—значит найти профессию, которая: • интересна и привлекательна («ХОЧУ»). Это те занятия, которые ребёнок делает с интересом, с желанием. • доступна и посильна («МОГУ»). Это возможности человека: его способности, состояние здоровья, уровень знаний и умений. • имеет спрос на рынке труда («НАДО»). Это знание о том, какие специальности пользуются спросом на рынке труда. Типичные ошибки, которые совершают родители выпускников школ при выборе профессии: • желание реализовать свою несбывшуюся мечту навязчиво переносят на своего ребёнка; • родители хотят, чтобы ребёнок пошёл по их стопам; • родители считают, что ребёнок недооценивает или переоценивает свои возможности; • родители убеждены, что ребёнок должен иметь высшее образование; • родители настойчиво рекомендуют обратить внимание на «денежные» профессии. Ошибки школьников при выборе профессии: • Незнание мира профессий - слабая информированность о мире профессий; - устаревшие сведения о характере и условиях труда; - предубеждения в отношении престижности профессии. • Незнание себя - необъективная оценка своих способностей; - незнание своего здоровья; - нежелание или неумение соотнести свои способности к требованиям профессии. • Незнание правил выбора профессии - отождествление учебного предмета с профессией; - перенос отношения к человеку на профессию; - выбор профессии «за компанию»; - выбор профессии перекладывается на родителей Как поддержать ребёнка в выборе профессии: • В первую очередь найдите «золотую середину» между инициативой ребенка и вашим активным участием. Крайние позиции: «Пусть все решает сам!» и «Что он без меня решит!» - в конечном счете приведут к отчуждению между вами. • Важно выяснить, чем руководствуется ребенок, выбирая профессию, какие ее стороны его особенно привлекают; престижность, возможность добиться успеха и славы, высокие заработки, стремление быть похожим на кого-то из своего окружения, любопытство. • Если ваш ребенок выбирает профессию, на которую сейчас у него пока нет внутренних ресурсов, - ваш долг помочь ребенку реализовать пока еще скрытые способности, распознать тот потенциал, который может раскрыться позже. • Помогите ребенку соотнести профессиональные намерения с личностными особенностями (уровень знаний, здоровье, способности и т. д.). В ходе такого сопоставления ваш ребенок станет думать о своем выборе реалистичнее. • Помогите ребенку сделать свой профессиональный выбор более конкретным – пусть он вместе с вами попробует построить план своей карьеры. Возможно, этот план не будет реальным проектом, важно, чтобы ребенок продумал сделанный им выбор во времени. Уважаемые родители, помните, что вашему ребенку особенно нужна поддержка психолога при выборе профессии, если: • ребенок отказывается обсуждать проблему выбора профессии, мотивируя тем, что еще рано; • сообразительный и активный ребенок не очень хорошо успевает в школе; • выбор, сделанный ребенком, резко расходится с вашими ожиданиями.